STD: 6 SUB: GUJARATI [ POEM 6 ]

 

6th 

 वचन 

परिभाषा  : संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण और क्रिया शब्द के जिस रूप से उसकी संख्या का पता चले , उसे वचन कहते हैं | 

जैसे : मैं, तुम, हम, आप, तू, यह, वह, इस, उस, खुद, स्वयं, आदि 

वचन के दो भेद होते हैं | 

१. एकवचन  :  शब्द के जिस रूप से प्राणी अथवा वस्तु के एक होने का बोध होता है, उसे एकवचन कहते हैं | 

 जैसे : लड़का, बिल्ली, डिब्बा, रास्ता, तारा, खिलौना, आदि | 

२. बहुवचन :   शब्द के जिस रूप से प्राणी अथवा वस्तु के एक से अधिक होने का बोध होता है, उसे बहुवचन कहते हैं | 

जैसे : लडके, बि]ल्लियाँ, डिब्बे, रास्ते, खिलौने, आदि  | 

अभ्यास - कार्य 

प्रश्न - १  निम्नलिखित शब्दों के बहुवचन रूप लिखिए | 

लोटा, पुस्तक, महिला, पहिया, देवी, छुट्टी, कुर्सी, पत्ता, पत्ती, वस्तु, कौआ, बहू,  चुहिया, टोकरी, पुड़िया ,  मंत्री , छात्र, शिक्षक, गरीब, गुरु 

प्रश्न - २ नीचे दिए वाक्यों में रेखांकित शब्दों के वचन बदलकर वाक्य दुबारा लिखिए | 

१. कक्षा  में बच्चे नहीं हैं | 

२. जंगल में पशु रहते हैं | 

३. मोहन ने मालाएँ पहनी हैं  | 

४. चर्च में मोमबत्ती जल रही है | 

५. हाथी घास खा रहा है | 

गृह - कार्य 

प्रश्न - १  सही प्रत्यय  बहुवचन बनाने के लिए चुनिए | 

अमीर                       (      इयाँ , ए , याँ , लोग )

चुहिया 

पेड़ा 

देवी 

प्रश्न - २ निम्नलिखित शब्दों के बहुवचन रूप लिखिए |

पेड़, पानी, हवा, शहर, दूध, तेल, सोना, पीत्तल, भीड़ , सेना, हस्ताक्षर 

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लिंक 

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STD 6 SUB GUJARATI {15. PRAKRUTI NU VRDAAN }

 

Std: 6 SUB : GUJARATI 2.Jagatni moolyvaan vastu

 

 लिंग 

परिभाषा - शब्द के जिस रूप से उसके लिंग ( स्त्री/पुरुष  ) का बोध होता है, वह लिंग  कहलाता है | 

लिंग के दो भेद हैं :

१. पुल्लिंग 

२. स्त्रीलिंग 

१. पुल्लिंग - जिन शब्दों से पुरुष जाति का बोध होता है , उसे पुल्लिंग कहते हैं  | 

लड़का, गमला, रास्ता, पेड़, पहाड़, हीरा, नौकर, अध्यापक, पिता, बन्दर, दवाखाना, आदि | 

२. स्त्रीलिंग - जिन शब्दों से स्त्री जाति का बोध होता है , उसे स्त्रीलिंग कहते हैं  |

लड़की, गाड़ी, सड़क, लता, पहाड़ी, रोटी, नौकरानी, अध्यापिका, माता, बंदरिया, पाठशाला, आदि | 

अभ्यास - कार्य 

प्रश्न - १  निम्नलिखित शब्दों के लिंग बदलकर लिखिए | 

घोडा, लोटा, चुहिया, पुजारी, पहाड़, भाई , शेर 

प्रश्न - १  निम्नलिखित रेखांकित शब्दों के लिंग बदलकर वाक्य दुबारा लिखिए |

१. हमें अपने शिक्षक का सम्मान करना चाहिए  | 

२. मेरे पास थाल , कटोरा और चम्मच है | 

३. हाथी घास खा रहा है | 

४. खेलते समय एक बालक  को चोट लगी | 

गृह  - कार्य 

प्रश्न - १ 

प्रश्न - २ 

LINK

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HINDI 6th - SANGYA

 संज्ञा 

परिभाषा  -  जिस शब्द से किसी भी व्यक्ति, स्थान, वस्तु अथवा भाव के नाम का बोध होता है, उस शब्द को संज्ञा कहते हैं  | 

अमन, सुमन,  दिल्ली , मुंबई , कोमलता, खटास, प्रसन्नता, आदि  शब्द संज्ञा है | 

संज्ञा के ५ भेद होते हैं | 

१.   जातिवाचक संज्ञा 

२.   व्यक्तिवाचक संज्ञा 

३.   भाववाचक संज्ञा 

४.   समूहवाचक  संज्ञा 

५.   द्रव्यवाचक संज्ञा 

१.   जातिवाचक संज्ञा - जो संज्ञा शब्द किसी भी प्राणी, स्थान, वस्तु की पूरी जाति का बोध कराते हैं , उस शब्द को जातिवाचक संज्ञा कहते हैं  |

जैसे - चिड़िया, पुस्तक, फूल, पेड़, अध्यापक, बालक, आदि 

२.   व्यक्तिवाचक संज्ञा  -  जिस संज्ञा शब्द से किसी विशेष व्यक्ति, प्राणी, स्थान, वस्तु की जानकारी प्राप्त होती हो, उस शब्द को व्यक्तिवाचक संज्ञा कहते हैं  |

जैसे - मोहन, सोनल, रामनगर, गुजरात, कामधेनु, वनराज, आदि | 

 ३.  भाववाचक संज्ञा - जिस संज्ञा शब्द से किसी व्यक्ति, प्राणी, वास्तु की अवस्था, दोष, गुण, भाव, दशा, आदि का बोध होता  हो, उस शब्द को भाववाचक संज्ञा कहते हैं  |

जैसे - कोमलता, हँसी, नाराज़गी, खुशी, आदि | 

४.    समूहवाचक संज्ञा  -  जिस संज्ञा शब्द से अनेक  प्राणियों या वस्तुओं के समूह का बोध होता है , उसे समूहवाचक संज्ञा कहते हैं | 

जैसे - सेना, दल, टोली, कागज़ों का दस्ता, फूलों का गुलदस्ता, आदि  | 

५. द्रव्यवाचक संज्ञा -  जिस संज्ञा शब्द से किसी द्रव्य , अनाज या धातु के नामों का बोध होता हो, उसे द्रव्यवाचक संज्ञा कहते हैं  | 

जैसे - पेट्रोल, घी, पानी, चावल, सोना, चाँदी , आदि  | 

अभ्यास - कार्य 

प्रश्न - १  नीचे दिए वाक्यों में संज्ञा रेखांकित कर उनके भेद लिखिए | 

प्रश्न - २  निम्नलिखित शब्दों से भाववाचक संज्ञा शब्द बनाइए | 

मीठा , खट्टा, प्रसन्न, भागना, लिखना, अपना, मम, सच, कोमलता, बुरा, अच्छा , लाल, लड़का 

गृह - कार्य 

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प्रश्न - १ 

प्रश्न - २ 

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HINDI - BHAAP KI TAAKAT

 C.W

भाप  की  ताकत 

**  शब्दार्थ 

खौलना  -  उबलना 

बोलबाला  -  चर्चा 

विचरण  - चलना 

जिज्ञासा  -  जानने की इच्छा 

त्रुटि  - कमी 

लाचार  - मजबूर 

** प्रश्नों  के उत्तर  : 

प्रश्न - १    इंग्लैण्ड  भाप की शक्ति के कारण किन -किन कार्यों में सब देशों से आगे बढ़ गया  ?

उत्तर - इंग्लैण्ड  भाप की शक्ति के कारण  रेल चलाने में , जहाज चलाने में और बड़े -बड़े कारखाने चलाने  में  सब देशों से आगे बढ़ गया | 

प्रश्न - २    जेम्स ने  ग्लास्गो से लन्दन आकर क्या-क्या किया ?

उत्तर -   जेम्स जब लन्दन आया तब वह काम की तलाश में मारा -मारा फिरता रहा  | वह औजार बनाने में बड़ा निपुण था |  फिर एक दिन उसे लन्दन के औजार बनाने के एक कारखाने में नौकरी मिल गई | वहाँ   वह रात के नौ बजे तक भी काम करता था | 

प्रश्न - ३    जेम्स निराश होकर ग्लास्गो क्यों लौट आया ?

उत्तर -   जेम्स लन्दन के औजार बनाने के कारखाने में दिन-रात मेहनत करता था , फिर भी वह भर- पेट भोजन नहीं खा पाता था  | इसलिए निराश होकर वह ग्लासगो लौट आया  | 

**  गृह - कार्य 

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प्रश्नों  के उत्तर अपने शब्दों में लिखिए  | 

लिंक 

वर्कबुक 

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पी. पी. टी 

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वीडियो 

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STD: 6 [SUB GUJARATI ] TOPIC 9.

 

HINDI 6th - KAHANI LEKHAN

कक्षा - कार्य 

कहानी लेखन  

प्रश्न - १    संकेतों के आधार पर १२०-१३०  शब्दों में कहानी लिखिए  |  शीर्षक  और सीख भी लिखिए  | 

साँप से सभी मोगली वन के जीव - जंतुओं का विषैला साँप समझकर डरना  ....... साँप का साथी से  सहायता माँगना , लेकिन निराशा मिलना। ......... साँप द्वारा खरगोश की  मदद करना    ........  खरगोश द्वारा प्रमाण देना कि ये विषैला साँप नहीं है।  ........  सभी  जीव - जंतुओं का साँप से दोस्ती होना  . ........ साँप द्वारा खरगोश को सच्चा  मित्र  मानना  | 

दोस्ती 

एक बार एक जंगल में एक साँप कहीं से आ गया | सारे जंगल के जानवर उस साँप से डरते थे  क्योंकि साँप विषैला होता हैं और बिना कारण डस लेता है |  साँप सबसे दोस्ती करना चाहता था , पर सब जानवर उससे दूर भागते थे  |  

साँप काफी दिनों से इस बात से परेशान हो गया था   | उसने सुन रखा था कि हाथी दादा बड़े - ही  सुलझे हुए हैं  | 

एक सुबह वह मन बनाकर हाथी दादा से नदी पर मिलने पहुँच गया  |  उसने अपने मन की बात दादा से कही  |  पर हाथी दादा ने साँप से कहा,  " माफ़ करना भाई , मैं तुम्हारी मदद नहीं कर सकता | " 

साँप निराश होकर चला गया  |  रास्ते में उसे एक खरगोश मिला , जिसको एक नुकीली चीझ चुभ गई थी  |  साँप ने देखा और उस नुकीली चीझ को बाहर निकाल दिया  |  खरगोश ने साँप से कहा , " तुम तो बड़े अच्छे हो , लगता है मोगली वन में पहली बार आए हो , तुम्हारे दोस्त कौन -कौन  हैं ?"  यह सुनकर साँप उदास होकर बोला , " इस वन में मेरा कोई दोस्त नहीं  है   | " खरगोश ने कहा , " आज से मैं  तुम्हारा दोस्त हूँ  | बोलो, मैं तुम्हारी क्या मदद कर सकता हूँ  ? "  साँप ने  कहा , "  सब मुझे विषैला समझते हैं  इसलिए कोई मुझसे दोस्ती  नहीं करता |"  तब खरगोश ने कहा कि  वह कल  पंचायत में साँप  को उसे डसने के लिए कहेगा और तब सभी को बताएगा कि साँप विषैला नहीं है |  

अगले दिन पंचायत लगी  | जैसे ही साँप आया तो सारे जानवरों में भगदड़  मच गई  |  तभी  जंगल के राजा ने इस भगदड़  की  वजह जाननी चाही  |  सारी  बात जब खरगोश ने राजा को बताई तब  राजा ने इस बात का प्रमाण माँगा  |    तब खगोश ने साँप को उसे डसने के लिए कहा  |  सारे जानवर  इंतज़ार  कर रहे थे |  और कुछ घंटों में ये प्रमाण भी मिल गया  कि साँप विषैला नही है |  अब सभी को यकीन हो गया था  | सारे जानवर अब खरगोश के दोस्त बन गए थे | खरगोश और साँप के एक -दूसरे पर विश्वास की वजह से ही यह संभव हुआ था  | 

शिक्षा  -  सच्चा मित्र वही है , जो हमेशा साथ दे और विश्वास करे | 

    गृह - कार्य 

 

लिंक 

वर्क बुक -

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 पीपीटी 

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HINDI 6th - MUHAAVARE

कक्षा - कार्य

मुहावरे 

परिभाषा  -  मुहावरे ऐसे वाक्यांश होते हैं , जो अपने शब्दिक अर्थ से अलग किसी अन्य अर्थ का संकेत करते हैं | 

मुहवारा = आँखों का तारा 

अर्थ       =  अति प्रिय 

अभ्यास - कार्य 

प्रश्न - १    निम्नलिखित मुहावरों के उचित अर्थ पर सही का निशान  लगाइए  | 

              क.   टोपी उछालना                =    *    टोपी को ऊपर उछालना 

                                                                *     अपमानित करना 

             ख.   आस्तीन का साँप            =    *     कपटी  मित्र 

                                                               *      विषैला साँप 

             ग.    पानी - पानी  होना           =    *     लज्जित होना 

                                                                *     पानी बिखेरना 

             घ.    लट्टू होना                      =     *    लट्टू नचाना 

                                                                *    मोहित होना 

             ङ    गाँठ बाँध लेना                 =     *    रस्सी से बाँधना 

                                                                *    याद रखना 

प्रश्न - २   उचित मुहावरे से खाली जगह भरिए  | 

            क.    रमन की चोरी पकड़े जाने पर वह --------------- गया  | 

            ख.    मेरा बेटा अभिषेक मेरी आँखों ---------------------है  |

            ग.     मेरी  पड़ोसिन रमा सभी बातों को नमक-------------------- लगाकर बताती  है  | 

            घ     विषैले साँप को  देखकर मेरे हाथ------------------ गए  | 

            ङ    हम सबको घर के कामों में माँ का हाथ---------------- चाहिए  | 

अभ्यास - कार्य 

प्रश्न - १   निचे दिए गए शरीर के अंगों से दो - दो मुहावरे बनाकर अर्थ और वाक्य लिखिए   | 

             *      आँख 

             *      कान 

             *      नाक

             *      मुँह

             *      गला  

             *      हाथ  

             *      पैर / लात / टाँग

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लिंक 

वीडियो 

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वर्कबुक 

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पाठ्यपुस्तक 

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HINDI - 6th VAKYA VICHAR

कक्षा - कार्य

वाक्य - विचार 

परिभाषा :  - शब्दों का  ऐसा  सार्थक और व्यवस्थित समूह जो किसी भाव  या  विचार को पूर्णत:  प्रकट करता हो , वह  वाक्य  कहलाता है  ।

उदाहरण  :  गौरव  पढ़ रहा  है ।

                 माँ  खाना  खा रही  है ।

** कर्ता और क्रिया पक्ष के अनुसार वाक्य के दो अंग हैं ।

१.  उद्देश्य

२.  विधेय

१.  उद्देश्य-  वाक्य में जो कर्ता होता है ,वह उद्देश्य कहलाता है , मतलब वाक्य में जिसके बारे में कुछ कहा गया हो वह उद्देश्य होता है |

       सीता पढ़ रही है ।

सीता उद्देश्य है ।

२.  विधेय –  वाक्य में जो क्रिया होती है ,वह विधेय कहलाती है , मतलब वाक्य में उद्देश्य के बारे में जो कुछ कहा गया हो वह विधेय होता है |

               सीता पढ़ रही है ।

               पढ़ रही है विधेय है |

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** वाक्य के दो भेद होते हैं |

१. रचना के आधार पर

२. अर्थ के आधार पर

रचना के आधार पर वाक्य के तीन भेद हैं |

१. सरल वाक्य - जिस वाक्य में एक उद्देश्य और एक विधेय होता है , उसे सरल वाक्य कहते हैं |

मोहन  बाजार गया |

            सवेरा हो गया है | 

 

   २.  संयुक्त वाक्य  - जिस वाक्य में दो या दो से अधिक वाक्य समुच्चयबोधक की सहायता से जोड़े जाते हैं , उसे संयुक्त वाक्य कहते हैं  | 

             मोहन बाज़ार गया और जल्दी से लौट आया | 

             मीना पाठशाला आई  परन्तु मुझसे नहीं  मिली  | 

 

   ३.    मिश्र वाक्य  -  जिस वाक्य में एक प्रधान वाक्य और अन्य वाक्य आश्रित या गौण हो , उसे मिश्र वाक्य कहते हैं  | 

 

            जो खेल रहा है , वह मेरा भाई है  | 

            जैसे ही मैं घर से निकली, बरसात शुरू हो गई  | 

   अर्थ  के आधार पर वाक्य के आठ  भेद हैं | 

१.   विधानवाचक वाक्य   

      राजू प्रतिदिन व्यायाम करता है  | 

२.  निषेधवाचक वाक्य  

     राजू प्रतिदिन व्यायाम नहीं करता है  |

३.  प्रश्नवाचक वाक्य  

     क्या  राजू प्रतिदिन व्यायाम करता है ?

४.  संकेतवाचक वाक्य  

      अगर राजू प्रतिदिन व्यायम  करेगा  तो  स्वस्थ  रहेगा  | 

५.   संदेहवाचक वाक्य  

       शायद राजू बाहर गया है  | 

६.   इच्छावाचक वाक्य  

       भगवान करे तुम स्वस्थ  रहो  | 

७.   आज्ञावाचक वाक्य  

       बाहर जाकर काम करो | 

८.   विस्मयादिबोधक वाक्य 

       अहा !  कितना सुन्दर फूल है  | 

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अभ्यास- कार्य

प्र- १ नीचे दिए गए शब्दों को सही क्रम में लिखकर उनके   उद्देश्य  और विधेय छाँटिए ।

१        कार  माँ  से गई  बाज़ार ।

२        देर पिताजी आज से आएँगे ।

३        सेहत खेलना लिए जरुरी के है ।

४        काट कर खरगोश खिलाओ गाजर को

५ पढ़ाई है मुझे | करनी

प्र- २ नीचे दिए गए वाक्य का आज्ञावाचक , प्रश्नवाचक , निषेधवाचक , संदेहवाचक और विस्मयवाचक वाक्य में परिवर्तन करिए |

राधा पाठशाला गई |

प्र- ३ नीचे दिए गए वाक्यों के भेद रचना के आधार पर लिखिए |

१ रीता गाना गा रही है और सीता नृत्य कर रही है |

२ कोमल पाठशाला नही जा सकी क्योंकि वह बीमार थी |

३ आज बहुत बरसात हो रही है |

५ पिताजी देर से आए इसलिए हम बाहर नही जा सके |

 .गृह-कार्य

WorkBook Pg. No 29 .  (प्रश्न- 1 , 2 )

प्र-1 निम्नलिखित शब्दों को  सही क्रम में रखकर सार्थक वाक्य बनाइए ।

      १.   शत्रु आलस्य का  व्यक्ति है  ।

      २.  है का ज्ञान भंडार  पुस्तकें ।

      ३.   पर नदी  नहाने के  लिए गया वह

      ४. खरगोशमें दौड कछुए और हुई शुरू।

      ५. प्रकाश आता है  द्वारा विध्या जीवन में ।

प्र -2  दिए गए  वाक्यों  में से उद्देश्य और विधेय छाँटकर लिखिए ।

      १. मनुष्य ने ताँबे और काँसे के औजार बनाए ।

      २. नागराजन की समझ  में कुच नहीं आया  ।

      ३  चित्रकार ने पेंसिल से सुंदर चित्र बनाया ।

      ४. हमने दूरदर्शन पर एक  फिल्म देखी  ।  .     

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लिंक

वीडियो/पीपीटी

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वर्कबुक
https://drive.google.com/file/d/1lpjJpHxUd0KFQyAF02dYzIqKPo06eljV/view

https://drive.google.com/file/d/1ABvdYKwYVliXbrkNNw9BlWfgF-kfinI8/view

पाठ्यपुस्तक

https://drive.google.com/file/d/12S2onaoVIqPK5LSFA9TwtZynP0VsYgsL/view



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